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1、教师跟岗学习总结报告 10月25—11月14日我们13位来自广东各地级市的教师了走进特级教师杨特的名 师工作室进行跟岗学习。
2、教师跟岗学习总结 篇1 本次到中山市三乡镇光后小学参加为期十多天的广东省优秀山区教师跟岗学习。三乡光后小学以“事事处处求学问，点点滴滴学做人”为核心理念，追求师生们过一种幸福而完整的教育生活的宏图，给学生一片自由成长的沃土。
3、我在阳阳班、云云班、亮亮班各学习一天，孩子们来园时文明礼貌，活动参与性很强，在游戏中教师关注到每一位孩子的发展与参与，孩子们在教师的带领下宽松、愉快的游戏，在活动中，每一位教师都很关注幼儿自理能力、自主能力的培养和生活习惯的养成。
4、教师研修反思总结1 在新年来到的时刻，为期一个月的跟岗学习，也即将结束。要走的时候，实在有点恋恋不舍。冯声科先生曾问我，“到了黄石的感受是什么”，我用“温暖”两个字来形容。是的，黄石的冬天气候温暖，身处此地身体舒适，黄石的老师人心温暖，身处其中心灵惬意。
5、跟岗个人学习总结报告 在教育局的统一安排下，我有幸参加了金都小学教师跟岗学习培训。通过这次学习，让我受益匪浅，收获很多，更新了理念，开阔了视野。 “在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的的体会和感悟。
为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与陈可鲜（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。
为了充分发挥老教师的带头作用，抓好年轻老师队伍建设，促成青年教师快速成长，提高年轻老师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。
本学期中，凡是参工三年内的青年教师，每星期要练习粉笔字和普通话，每周校本教研时间进行粉笔字展评。骨干教师、青年教师利用教师例会时间讲自己的教育故事。（2）做好日常的师徒互听、评课，骨干教师写好帮扶笔记，年轻教师写好听课反思。（每月交听、评课记录，交帮扶笔记及反思）（3）骨干教师课堂展示。
教师结对帮扶工作计划模板 指导思想 提高教师队伍的整体素质，全面提高教育教学质量。落实骨干教师与年青教师结对计划，以老带新，使年轻教师在业务理论，教育教学水平等方面得到迅速提高，特制定本计划。
关于帮扶工作计划篇1 指导思想 为促进青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质，我与戎盼娇老师开展了新老教师结对帮扶活动，为使双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定新老教师结对活动计划。
1、陈年年，一位教育领域的专家，以其深厚的学术背景和丰富的教学经验而知名。他持有北京师范大学的学历，目前在享有盛誉的北京四中担任语文教师。陈老师的教育实践屡获市区级的嘉奖，充分体现了他在教育领域的卓越贡献。
2、《如何帮助孩子收获学习乐趣》是由作者陈年年主编的一本教育类书籍。该书由黄山书社出版，于2011年8月1日首次发行，单次印刷，共有247页内容，字数达到了150，000字。它的页码设计为大32开本，纸张选用的是优质的胶版纸，确保了阅读体验。
3、林颂英，作为著名的童话作家和寓言作家，他是上海作家协会会员，中国寓言文学研究会的成员。他耕耘儿童文学五十多年，创作了二百多万字的作品。他的寓言集如《老鼠和罐头》、《林颂英科学童话选》等，深受孩子们喜爱，曾荣获“小苗”儿童文学征文奖、上海作家协会幼儿文学奖等众多奖项。
4、彭菊仙，一位备受认可的作家和教育专家，是亲子天下部落格共合国的特约作者，同时也是博客来畅销书和金石堂推荐的作者，她的代表作是《教养好好玩》。她的专业背景多元，曾担任过台湾民视的监制，中天新闻以及TVBS节目的制作人，还是一名资深的电视记者。
5、也促进了中西艺术的交流与理解。通过这些著作和译著，我们可以看到丁宁不仅在教育领域耕耘，也在通过游戏化的学习方式，如数学游戏，启发孩子们的思维，引导他们发现和欣赏数学之美，使他们在玩耍中提升智力，培养创新精神。这样的教育理念和实践，无疑让孩子在快乐中收获知识，变得更加聪明。
语文教师中百分之九十是一级教师，如何发扬老教师传帮带的运用，我想我们可以扩大经费预算，把物质奖励与精神奖励相结合，以激发所有老师参加教研活动的热情。 如果我们下学期从这两方面进行尝试，或许我们的教研会变得更加精彩！ 教师传帮带工作总结2 时间过得真快，转眼间一个学期过去了。
xx年，我很荣幸地被评为第二届池州市骨干教师，在被评为骨干教师以后的两年内，我把解放中学作为我的固定的联系点，我是解放的孩子，在解放中学教了8年书，后来因为工作关系，调离了母校，但是我对那里的父老乡亲以及以前在一起工作的“战友”都怀有深厚的感情，更是对那里的学生有着浓厚乡情。
XX---20XX学年我继续担任指导两位青年教师xxx和xxx的指导工作，我主要从以下几个方面对他们进行了指导。 不慕名利、养成甘于奉献的品格 我认为对于青年教师，首要的任务是使他们认识到教学工作是默默无闻又是实实在在的工作，它琐碎，需要不厌其烦；它艰辛，需要不遗余力。
骨干教师工作的阶段性总结1 时间过得很快，一晃一年的教学生涯已悄然而过。回顾一年的工作，我觉得既忙碌，又充实。我有幸被评为区级骨干教师，这是学校老师、领导对我工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。
【1】骨干教师送教下乡活动总结 为了充分发挥骨干教师的引领、示范和辐射作用，推动乡镇学校校本研修工作，增强乡镇学校教学水平，缩小城乡之间的差距，进一步推进“以学为主，当堂达标”课堂教学研究，根据进修学校小教部的工作计划，于20xx年3月17日——4月末，针对板石小学进行全市小学语文骨干教师“送教下乡”活动。
作为骨干教师我必须时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，为少农的教育工作奉献自己的力量。 骨干教师教学经验总结2 光阴似箭，一晃一学年的工作已悄然而过。回首走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。