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第一章 总 则第一条 为了促进家庭教育发展，引导全社会注重家庭、注重家教、注重家风，保障未成年人健康成长，增进家庭幸福、社会和谐，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》和有关法律、行政法规，结合本省实际，制定本条例。
安徽省家庭教育促进条例自今年9月1日起施行。全新颁布的《条例》共分为政府主导、家庭实施、学校指导、社会参与、法律责任等七个章节，王芙蓉认为，总体来说，这样的内容分布全面、合理，且具有可执行性。此外，王芙蓉也从家长的角度出发，对《条例》中的部分条款作出了重点解读。
【法律分析】家庭教育以立德树人为根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，促进未成年人健康成长。 未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。 国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。
第一章 总则第一条 为了发扬中华民族重视家庭教育的优良传统，引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，制定本法。
家庭教育促进法是2020年1月1日开始实施。2021年10月23日，领导人签署中华人民共和国主席令第九十八号，公布《中华人民共和国家庭教育促进法》，自2022年1月1日起施行。法律解读：法律明确，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。
1、教师指导家庭教育的方法，如下：提供家庭教育资源：教师可以为家长提供有关家庭教育的书籍、文章和网站等资源，以帮助他们了解如何更好地与孩子沟通和教育他们。建立良好的家校合作关系：教师可以与家长建立良好的合作关系，共同关注孩子的成长和发展。
2、引导家长认同身份——班主任要引导家长学会接纳别人家的孩子，不能够眼中只有自己的孩子，用发现的眼光看待每一位孩子；采用恰当的途径和老师沟通，不偏不倚，不急不躁；适应孩子的新身份，与学校、老师一道为孩子未来发展携手同行。
3、经常利用家长会的机会，让家长与家长进行沟通与交流 让每个学生都有良好的家庭教育，提高班级的整体素质，是班主任的一项责任。因此我除了针对学生实际，进行一些家庭教育指导外，还一分重视利用家长会，家长学校等形式，面向全体家长，宣传科学的家庭教育理念和方法，推介家庭教育经验。
4、学校对家庭教育的指导可以从以下几方面人手：（1）帮助家长组成家庭教育合力，发挥带头示范作用；（2）帮助家长不要向孩子提出超过实际的目标；（3）帮助家长树立高尚的品德和正确的人生观、世界观和价值观；（4）帮助家长更新成才观念，明确培养目标；（5）帮助家长把积极健康的社会信息纳入家庭教育轨道。
5、老师在指导家长进行家庭教育时，可以从以下几个方面入手：沟通交流：建立良好的师生关系和家长与教师之间的沟通渠道，及时了解家长的期望、需求和反馈。通过定期召开家长会、个别家访等方式，与家长保持联系，分享学生的学习和成长情况，提供有效的帮助和支持。
指导家庭教育工作主要分为以下几个方面：各级政府：教育行政部门、妇女联合会统筹协调社会资源，协同推进覆盖城乡的家庭教育指导服务体系建设。未成年人的监护人：未成年人的父母分居或者离异的，应当相互配合履行家庭教育责任，任何一方不得拒绝或者怠于履行。
主要明确各方责任及相关方式方法，具体如下：各级政府均有指导家庭教育职责：各级人民政府指导家庭教育工作，建立健全家庭学校社会协同育人机制。县级以上人民政府负责妇女儿童工作的机构，组织、协调、指导、督促有关部门做好家庭教育工作。
《家庭教育促进法》第六条 各级人民政府指导家庭教育工作，建立健全家庭学校社会协同育人机制。县级以上人民政府负责妇女儿童工作的机构，组织、协调、指导、督促有关部门做好家庭教育工作。
具体步骤如下：强化学校家庭教育工作指导。各地教育部门要切实加强对行政区域内中小学幼儿园家庭教育工作的指导，推动形成政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的家庭教育工作格局。丰富学校指导服务内容。
教师指导家庭教育的方法，如下：提供家庭教育资源：教师可以为家长提供有关家庭教育的书籍、文章和网站等资源，以帮助他们了解如何更好地与孩子沟通和教育他们。建立良好的家校合作关系：教师可以与家长建立良好的合作关系，共同关注孩子的成长和发展。
与家长积极沟通合作。幼儿教师可以通过家长会、家长讲座等形式与家长进行交流和沟通，了解家长在家庭教育方面的需求和问题，共同探讨解决方案，达到协同育人的效果。提供实用的教育资源和工具。
建立规律的生活习惯：建立良好的生活习惯和作息规律，遵循合理的家庭规则，不仅可以养成良好的生活习惯，还能培养孩子的责任感和自我约束力。关注孩子的情感需求：及时关心孩子的情绪变化，多与孩子沟通，寻找背后的原因，缓解孩子的情绪，让孩子在温暖的环境中成长。
老师在指导家长进行家庭教育时，可以从以下几个方面入手：沟通交流：建立良好的师生关系和家长与教师之间的沟通渠道，及时了解家长的期望、需求和反馈。通过定期召开家长会、个别家访等方式，与家长保持联系，分享学生的学习和成长情况，提供有效的帮助和支持。
教师要想成功地指导家庭教育，必须进行系统学习，努力提高自己的素养，如果一个教师自己的水平不高，连自己的孩子都教育不好，还谈什么指导其他家长进行家庭教育呢？就具体内容而言，我认为应该从以下几点做起。一端正教育子女的指导思想。这是教子有方的家长的共同特点。
1、【法律分析】负有家庭教育工作职责的政府部门机构应当由县级以上地方人民政府可以结合当地实际情况和需要，通过多种途径和方式确定家庭教育指导机构。
2、由各级人民政府负责指导家庭教育工作，建立健全家庭学校社会协同育人机制。根据《中华人民共和国家庭教育促进法》第六条各级人民政府指导家庭教育工作，建立健全家庭学校社会协同育人机制。县级以上人民政府负责妇女儿童工作的机构，组织、协调、指导、督促有关部门做好家庭教育工作。
3、主要明确各方责任及相关方式方法，具体如下：各级政府均有指导家庭教育职责：各级人民政府指导家庭教育工作，建立健全家庭学校社会协同育人机制。县级以上人民政府负责妇女儿童工作的机构，组织、协调、指导、督促有关部门做好家庭教育工作。
4、各级人民政府指导家庭教育工作， 建立健全家庭学校社会协同育人机制。县级以上人民政府负责妇女儿童工作的机构，组织、协调、指导、督促有关部门做好家庭教育工作。教育行政部门、妇女联合会统筹协调社会资源， 协同推进覆盖城乡的家庭教育指导服务体系建设。