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所以你想让孩子好好写作业， 首先要端正你对待作业的态度，用什么样的方式让他开心的学习，这是关键。 能让孩子开心学习的两个条件，一个是 学习能力， 一个是 亲子关系。 学习能力好的，孩子做作业就没难度，很轻松就完成了，孩子自然不讨厌学习。
注意力不集中有些孩子写作业时总是心不在焉，难以专心。这时，家长可以尝试一些注意力训练游戏，帮助孩子锻炼大脑中枢神经的调节功能。脑手不协调有些孩子脑手不协调，导致写字颠倒、计算出错。这时，家长可以帮助孩子进行一些手部训练，提高手部协调能力。
写作业经常遇到不会的题，孩子的自信心受到挫折，也容易抗拒，对作业形成了不好的印象。2 觉得写作业浪费时间。有的孩子贪玩，写作业要坐下踏踏实实完成，但这时候孩子心里可能在惦记着一个好玩的动画片，或者一个好玩的玩具。
1、预习、听课、复习、勤加练习是学习的四个重要环节，本文将详细介绍这四个环节的具体内容，帮助读者更好地掌握正确的学习方法。预习预习也叫超前学习，是指我们学生在上课之前，对所要学习的内容提前进行学习和理解的过程。听课我们要专心听课，如果我们专心听课，听的懂，学的会，就会有兴趣，就想学，就能学的好。
2、课前预习。要深入了解知识内容，找出重点、难点、疑点，经过思考，标出不懂的，有益于课前抓住重点，有时间还可以超前学习。用心领悟。在听老师或同学讲的时候，要用心去听，用心去悟。
3、学习是一件需要耐心和毅力的事情，但是如果你掌握了正确的学习方法，就能事半功倍。本文将介绍四个学习方法，帮助你更好地学习。设定目标，明确方向为自己设定目标能让你更有动力去学习。从课本出发，结合笔记、试卷和自己的薄弱环节，合理规划时间，逐一攻克难题。
1、我们教师要充分利用课堂这一实施素质教育的主战场培养学生的自学能力和创造精神，从鼓励学生自主学习，激发学生学习的内驱力入手，把课堂还给学生。提倡在学生读书思考的基础上，通过教师的指点，围绕重点展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解。加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中主动获取知识，形成能力。
2、意识培养：培养良好的学习习惯，首先要培养学生的习惯意识。
3、在自主观察之中学会观察，在自主思维之中发展思维，逐步提高发现问题、分析问题和解决问题的能力，使他们怀着迫切的心情和强烈的求知欲投入知识的探索之中。
1、那么如何在英语教学中培养学生的自主学习能力呢？可以尝试以下方法：培养学习兴趣，激发学生的自主学习意识 学习动机分为内在动机和外在动机，内在动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机，而外部动机则指人们由外部诱因所引起的动机。
2、关于如何培养中学生英语自主学习能力的建议如下：创设氛围，激发学生自主学习意识 “兴趣是学生最好的老师”。促进学生学习原动力的不是老师，而是学生对学习兴趣。在课堂上为学生创设各种机会参与课堂是一种非常好的增强学生信心和学习热情与主动性的方式。
3、英语自主学习，要学会利用碎片时间。在地铁上，排队等餐时等等，都可以记一记单词。关于记单词的方法实在是太多了，选择适合自己的就好了，我自己是比较喜欢在阅读中记忆单词和自己制作单词卡片方便记忆。很多人觉得语法应该是比较难学的。
4、根据中学生身心发展特点，适当开展学习竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段，有研究表明中学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习，学习效果更加明显。
5、语言环境塑造 - 学生需沉浸在丰富的语言环境中，通过模仿和实践，内化语言规则。科学输入与内化 - 教师需引导学生洞察学习规律，采用启发式教学法，确保知识及时、精准地融入理解。自主学习与效率提升 - 素质教育强调时间管理，教师需教导学生高效利用时间，培养自学能力，让他们成为知识的主动探索者。
6、发展学生多元智能素养，实施学生“多维互动”的调控 在英语课堂上，新教材提供了大量的任务，如：连线，配对，对话，答问，调查，填表，唱歌等。
1、四年级的老师的作文 篇1 深夜的窗口数你的灯光最亮，清晨的路上数你行的最早，三尺讲台上数你最风流。这就是您——敬爱的谢老师。 谢老师大约四十岁，中等个子，不胖不瘦。她长着圆圆的脸庞、明亮的眼睛，鼻梁上架着一副银边眼镜。谢老师总是笑眯眯的，讲课生动有趣。
2、我的老师四年级作文1 我的老师是个很平凡但对我而言又很亲密的人——我的爸爸。 爸爸是一位医生，在我眼中，他不仅是父亲，还是我的启蒙老师，一直深深地影响着我。 在学习方面，我不得不佩服我的爸爸，他的文采，虽不及专业人士，但在我们那个乡上，也算远近闻名了，医院宣传栏里的标语，就是他一手写出来的。
3、我的老师四年级作文篇1 我要说的呢，自然是语，数，英三门课程的老大---语文老师了，在我看来，她可是一位名副其实的good老师，若想了解了解她，就不要走开，接下来更精彩！ 我的老师姓李，性别：女，这也是我喜欢她的原因之一，其二，就是我是语文课代表。 常听人说：“上了初中就别想有好日子过。