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1、一是坚持“儿童为本”原则。家庭教育指导应尊重儿童身心发展规律，尊重儿童合理需要与个性，创设适合儿童成长的必要条件和生活情景，保护儿童的合法权益，特别关注女孩的合法权益，促进儿童自然发展、全面发展、充分发展。二是坚持“家长主体”原则。
2、首份全面指导科学家庭教育的《全国家庭教育指导大纲》日前由全国妇联发布。《大纲》将0-18岁的儿童划分为5个阶段，规范了各年龄阶段儿童不同的家庭教育重点。
3、修订后的大纲新增了8条核心理念，包括“家庭教育重在教孩子如何做人”。法律依据：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》第十六条促进义务教育优质均衡发展。各地要巩固义务教育基本均衡成果，积极开展义务教育优质均衡创建工作，促进新优质学校成长，扩大优质教育资源。
4、家庭教育指导内容1 文明礼貌教育 文明礼貌教育主要，针对于儿童的语言和行为，需要保持谦虚和恭敬。要让孩子尊重别人，更要待人接物方面，有诚恳谦虚的优点和助人为乐的思想。同时也要教育孩子文明用语，从小就要懂礼貌，讲文明。
5、《全国家庭教育指导大纲》是在总结多年来家庭教育理论与实践经验的基础上，适应家庭教育科学发展的时代要求和家长儿童需求，经过深入研究论证制定的国家层面的家庭教育指导大纲。
幼儿园家长工作计划 篇1 转眼间就到了大班的下学期，在这个学期里，我们班共有35名幼儿。经过三年的沟通，家长们非常配合班级的工作。
幼儿园家长工作计划 篇1 指导思想 幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。” 家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程，根本目标是促进幼儿发展。
幼儿园家长工作计划 篇1 幼儿园和家庭常被喻为车子的两个轮子。古人曰：“养不教，父之过；教不严，师之惰。”对于幼儿的成长发展来说，两者都是必不可少的。教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的职责。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。
开学初我们会开展一次家长会，在本学期第一次家长会当中，我们会向家长介绍班级情况，让家长初步熟悉班级教师，并向家长了解新生幼儿的性格，生活习惯，饮食情况等，更好的照顾到每一位幼儿。 本学期在园领导的指导下，与班级老师将互相帮助，共同探讨，协调班级工作重点，配合好班主任的各项工作，共同照顾好每一位幼儿。
幼儿园家长工作计划 篇1 主要目标： 利用一切有利条件与家长进行交流以，了解幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。 通过开展各种各样形式的活动，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。
家庭教育，是指具有增进家人关系与家庭功能之各种教育活动。家庭教育是在家庭生活中，家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动，包括家庭成员（包括父母和子女等）之间相互的影响和教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。
幼儿园根据家长的不同职业、不同文化层次、不同的家庭教育模式，家庭教育指导的内容和形式是不同的。但目的都是关注家长的需求，充分发挥家长的能动性，形成教师与家长相互作用 的互动关系，以适应各种家庭教育指导活动的需要。
家庭教育是家庭中发生的、以亲子互动为中心的教育活动，是成年人按照期望的目标在家庭生活的各个方面、持续不断地教育和影响儿童的过程，也是家庭成员相互学习和影响的过程。家庭教育对每个人来说都是再熟悉不过的事情了。
我们幼儿园家庭教育指导方式分为个别指导与集体集体指导两种方式。个别方式是指幼儿园教师与家长间一对一地联系与进行工作的方式，这种方式对密切家园联系，实现家园同步教育有着十分重要的作用。
家庭教育指导师是运用科学的理论和方法，从事家庭教育知识传授、问题咨询、信息服务、活动组织等专业指导的人员。或者简单地说，家庭教育指导师是能以科学的方法帮助父母做好家庭教育的专业工作者。
相关介绍 （1）家庭是儿童的第一所学校，父母是儿童的第一任老师。儿童心理发展是连续性的，儿童在家庭教育影响下所形成的心理特点是以后心理发展的基础；（ 2 ）学前儿童和父母及家庭其他成员之间有深厚的感情。
学前儿童的家庭教育过程：是指学前儿童家庭内围绕着子女的成长而展开的家长和子女之间的双向互动的过程。学前教育（Preschool Education）是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。
父母与孩子之间的有效沟通，有利于父母改进教育方式，为孩子提供情感上的支持，有助于消除、缓解青少年的焦虑、紧张、苦恼及孤独压抑的心理。父母对孩子的合理要求与适度期望，可以促进青少年心理的健康发展。学前儿童家庭教育的介绍：有广义和狭义之分。
科学的家庭教育内容构成：家长自我检验，帮孩子开启“我能行”大门。卢勤把“我能”归为六种力量：一是赏识力量——相信自己，相信可以做到。成人对小孩欣赏的目光，能使孩子发现奇妙的事，从而创造出奇迹；二是信任力量——相信自己，你非常重要。
适应性原则：幼儿对学前教育的适应性直接影响其后的学校教育。因此，教育应考虑幼儿的家庭背景、社会地位、父母职业和文化水平等因素，并针对每个幼儿的不同经历、能力和创造力进行有针对性的教育，以提高他们的教育适应性。 循序渐进原则：家庭教育应根据孩子的身心发展水平，由简入繁地进行。
一是教育率先性。幼儿从出生到入学前的教育，都是在家庭中实施的，可以这样说家庭教育具有一定的率先性。二是单独性。这一特点在独生子女的家庭环境中更为突出。三是随意性和随机性。
由金海豚婴幼儿早教课题组编撰的《细节决定成功育儿》一书，由中国妇女出版社出版，于2008年1月1日发行。本书共分为1个版次，共计267页，采用平装形式，开本为16开。
科学育儿手册目录包含了各个阶段的详细指导，帮助新手父母更好地照顾宝宝。
赢在起跑线：0-3岁育儿全方位指南 在婴儿的早期阶段，0至1岁的护理尤为重要。这个阶段分为以下几个月份：0-1个月： 新生儿适应环境，母亲产后保健是关键。1-2个月： 睡眠和喂养规律逐渐建立，注重观察宝宝的反应和发育。3-6个月： 开始接触世界，尝试触觉和视觉刺激，适时进行亲子互动。
小儿王的育儿经——国家级名老中医的百年育儿真经在孩子的成长道路上，健康是基石。首先，三大基础需重视：饮食、睡眠与排泄。孩子的饮食应以天然为主，注重营养均衡；饮水要纯净，避免添加非天然成分。充足的睡眠是保障孩子发育的关键，父母需关注孩子的作息规律。
座右铭：男孩应铭记，每个决定都影响着未来，每一刻都不能轻视。泥土的不可或缺：生活中，珍惜平凡与基础，才能构筑坚实的基础。石匠与泥水匠：不同的工作态度决定了成就的高度，细心与专注是成功的关键。捡砖头思维：善于积累，把握机会，即使是微小的砖头，也能累积成伟大的建筑。