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1、基层党建规范化建设三定四抓工作法是什么？三定： 定责任清单，明确基层党支部书记和党建专干为责任人，负责抓党建促脱贫。 定目标清单，围绕基本制度如“三会一课”，明确工作要点和创建目标。 定标准清单，围绕组织体系、班子建设、党员管理规范化等方面，制定党建规范化标准。
2、“三定”，即坚持定责任清单，明确基层党支部书记、党建专干为所在单位的“抓党建促脱贫”责任人职责；定目标清单，机关党组织围绕落实“三会一课”等基本制度，明确工作要点和创建目标；定标准清单，机关党组织围绕组织体系规范化、班子建设规范化、党员管理规范化等目标，制定党建规范化标准。
3、“三化”工作法具体内容是：（1）常规工作制度化，常抓不懈，重在落实；（2）重点工作项目化，抓点带面，转化提升；（3）创新工作品牌化，深入开发，形成特色。关于做好群众工作，采取文建明工作法。
4、以开展“三级联创”活动为总抓手，扎实推进基层组织建设，在镇级探索推行了以“三定一公开”为主要内容的“一线工作法”，切实把镇级工作重心下移到农村一线。按照“五个好”要求，全面加强了以党支部为核心的村级班子建设。深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，有效维护了党纪政纪的严肃性。
5、司法。 （1）积极开展六五普法工作。根据上级要求，配备各种普法教材，组织居民及社区工作人员进行普法学习，通过各种形式开展普法宣传，并结合实际情况重点学习了《行政许可法》、《信访条例》等法律法规。为了巩固普法成果，社区还组织居民及社区工作人员进行了考试，参考率100%，合格率达100%，优秀率89%。
6、要在全区村级组织推广“4+2”工作法和家庭联户代表制度，用改革创新的精神研究新情况，解决新问题，总结新经验，探索新路子，不断提高村党支部书记队伍建设水平。（三）加强财力保障。财政部门要加大支持力度，保障加强村党支部书记队伍建设的政策措施落到实处。
1、伯阳中心学校“五抓五提升”实施方案 为落实麦积教体局2012年2月9日全区教育会议精神，进一步强化我校教育教学质量意识，树立正确的教育质量观，全面提升我校教学质量，把我校质量再上新台阶，结合我校实际，决定在我中心学校开展“五抓五提升”活动。为使活动取得实效，特制定本实施方案。
2、东汉炼丹方士上虞籍魏伯阳参照“大易”、“黄老”和“炉火”三家理法，撰成《周易参同契》一书，首次系统论述道教炼丹术，被后世誉为“万古丹王”；东晋建武元年（317），著有《抱朴子》的著名道教理论家葛洪，曾结庐会稽，炼丹修行。 稍后印度佛教传入会稽。
3、李耳（约前580年—前500年之后）（诞辰：西周末年庚辰二月十五日卯时），汉族，字伯阳，又称老聃，后人称其为“老子”（老子出生地现有争议，一说是河南周口鹿邑，另一说为安徽亳州涡阳，目前主要以这两地争议较大）。 世界百位历史名人之一 ，我国古代伟大的哲学家和思想家，是道家学派创始人，世界文化名人。
4、天下的百姓为此遭受了几百年的苦难，迫切的需要统一与安定，在这个历史的关键点上，嬴政站了出来，结束了战乱的局面，建立了天下一统的大秦帝国。这一项功绩可以说是前无古人后无来者，单纯就这项功绩来看，足以震古烁今。在后期国家的治理方面，嬴政统一了文字，统一了车轮，统一了度量衡，确立了郡县制。
5、为配合城镇化战略需要，经深入调研，征求民意，反复论证，绍兴市6个县（市、区）乡镇行政区划调整方案全部获省政府批准实施，至此，全市乡镇行政区划调整工作全部完成。
1、抓学习促提升中存在的问题是学习内容过于单一，学习方式单一，缺乏个性化定制，学习后续跟踪不足。学习内容过于单一，只注重员工的专业技能培训，而忽视了其他方面的学习和提升，如沟通技巧，管理技能等，导致员工整体素质提升不够全面。
2、学习动力问题 通过激发学习兴趣和动力，帮助个人克服学习中的困难和挫折，保持长期学习的积极性。3）目标明确问题 帮助个人设定明确的学习目标，并制定合理的学习计划，提高学习的针对性和效率。4）学习时间管理问题 教授时间管理技巧，帮助个人合理安排学习时间，提高学习的效率和产出。
3、甘肃三抓三促指的是抓学习促提升、抓执行促落实、抓效能促发展。抓学习促提升针对的主要问题是解决理论武装不深、知识储备不足、学用结合不紧。促进学生全面发展、学校可持续发展和教育公平。抓执行促落实针对的主要问题是解决不执行乱执行、执行不到位、选择性执行。
4、“以学为先”存在的问题：理论学习不够深入，学习氛围不浓烈。整改措施：制定详细的学习计划和目标，严格执行集体学习和个人自学制度；开展多种形式的学习交流活动，如专题讲座、研讨会等，提高党员的学习积极性。“以学促做”存在的问题：理论学习与实际工作结合不紧密，知行脱节。
5、抓学习促提升，着力解决党员干部理论武装不深、知识储备不足、学用结合不紧、转化运用不力等问题。