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1、第能够让孩子了解教育的。学校是孩子接触社会的第一步，也是孩子了解教育的地方。在学校里除了学习，会认识很多的同学、老师，会了解很多有趣的东西，还有很多的课外活动。这些事情都必须是孩子来到学校体验才能知道的，让孩子可以和同龄的孩子一起健康快乐的成长，这也是学校存在的意义。
2、我觉得这就有两种可能性了，就比如说这类人可能就是你的亲戚，你们的关系还不怎么好，因为他们觉得只要自己家的孩子偷偷的比你家孩子更厉害一点，而他们就觉得很骄傲，就觉得他们有炫耀的资本，并且他也不会承认自己曾经说过学历不重要的话。
3、如果不是一个学历等级，那就没有接着联系的必要了。也正是因为社会上的“唯学历论”，对于家长和学校的教育观，更是受到了直接的影响。家长、学生追逐名校“唯名校论”，学校追求高分数的“唯分数论”，更是因此而来。有人说现在的中国完全是“一考定终身”，这其实根本没说错。
1、在我看来，家庭教育影响要比学校教育影响大。为什么家庭教育影响会比学校教育影响大。（图注：家庭教育是第一场所）首先，家庭是教育孩子的第一场所，0-12岁孩子人格基底已奠定。教育界有句话说：家庭教育就是人格渗透，你是什么人，孩子就是什么人。
2、孩子的成长受学校影响和家庭影响都很大。学校是孩子在教育领域的主要成长环境，家庭则是孩子最重要的社会环境。以下是两个环境对孩子成长的影响：学校的影响 学校是孩子接受教育和学习的主要场所，它可以提供知识和技能的传授、社交和人际交往的机会、自我认知和自我管理的能力培养等。
3、首先，家庭是孩子的第一任教师，家庭对孩子的成长影响大于学校。在家庭中，孩子首先接受亲人的教育。养育孩子的方式、亲子关系的和谐程度及亲人的言传身教都会对孩子产生深远的影响。而这些影响在孩子成长的过程中将会是重要的指导和支撑。第二，家庭可以为孩子提供更加全面和个性化的教育。
1、在我看来，刚毕业的学生比较适合去北京，上海，广东这些城市。因为这些城市的发展相较于其他城市要快很多。人才的需求量也是比较大的，如果你认为自己有足够的实力，那么去这些城市是非常好的选择。你不但可以锻炼自己，而且可以得到较高的工资。
2、硕士毕业后，是选择一线城市和三线城市，这和自身的专业才能以及自己本身对未来的打算有很大的关系。如果专业比较特殊，只有在一线城市才能找到工资高，发展前途好的公司，那么没有特殊情况，肯定是去一线城市。如果家里经济条件还可以，会帮忙出个首付，在一线城市定居，那就再好不过的安排。
3、如果是想要创业或者是去一些商贸公司的话，肯定在北上广深的机会会更加多一点。但是我觉得北上广深有一点比较不好的地方，就是虽然没有说针对应届毕业生，但是他很多的工作都是需要有经验的，如果一个没有任何实习经历的应届生，那么他在北上广深找工作，可能进度会比较慢一点。
4、很多00后在毕业以后会选择优先到二线城市发展，只有少数人会选择到一线城市工作。之所以会出现这种趋势，只要是因为一线城市的工作机会变得越来越少，工作竞争反而变得越来越激烈。
1、马云的父亲马来法平时从事摄影事业，在戏曲方面也有着自己的见解与成功；母亲虽然只是普通工人，但热爱评弹艺术，与父亲志同道合，经常谈论艺术与美学。这就可能影响了马云对艺术的执着与热爱。从上面的故事我们不难看出，马云的父亲母亲都十分的开明。
2、与社会上大多数人恰恰相反，马来法有一个极其优秀的儿子，中国电商界的领军人物——马云。面对如此优秀且多金的儿子，马来法反而表现得十分淡定，表示自己不沾儿子的光，一家人各有各的事业。
3、在当今社会，快节奏和快餐式文化盛行，仿佛一切都可以复制粘贴，包括亲情。然而，马来法和马云的故事却展现了另一种景象。马来法，一位艺术家，他的儿子是中国电商巨头马云。尽管如此，马来法并未借助儿子的光环，而是坚持自己的艺术事业，成为浙江曲艺界的佼佼者。
4、提及曲艺，马老了如指掌，娓娓而谈，但每次被问到自己喜欢曲艺是否影响到儿子马云的时候，马来法连忙表示，我们家有一个原则，各人有各人的事业，便不再多说。马老为人处事一直特别低调，平时外出从不透露自己与马云的关系，以至于很多人并不知道马云就是马来法的儿子。
5、马云的父亲，马来法在我国曲艺界堪称元老级人物。长期以来，他从事着浙江曲艺的理论和史料研究工作，十分关注省内一些濒临危亡、亟待抢救的曲艺种类，虽年事已高，仍经常赴各地辅导排演曲艺新曲目。
1、现在我们的家庭教育中，我认为最大的误区就是过分的追求分数。把孩子绑在了高考的战场上，使孩子失去了自由和天真烂漫。督促孩子学习，当然十分必要，但任何事情都应该有一个度。有些时候还要随着孩子的兴趣和爱好来发展。绝不能单纯的只追求分数，忽视了孩子的其他方面的天赋。
2、第三，父母口中常说“别人家的孩子”，这实际是对自己孩子自信心的一种打击，长此以往，孩子就没有了学习动力，因为他发现，无论怎么努力都赶不上“别人家的孩子”，一个人没有自信心是非常可怕的。正确的做法是先肯定自家孩子所取得的成绩，让孩子明白过程努力的重要性。
3、家长不认为家庭教育起关键性作用。家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，开始于孩子出生之日（甚至可上溯到胎儿期），婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。
4、家庭教育中的误区，是家长更愿意让自家的孩子和别人家的孩子去比较，并且在这种比较的过程中去打击孩子。就是通过语言通过行为来告诉孩子，你就是个废物，你跟别人比就是一点优点都没有，严重打击孩子的自信心。
5、误区一：知识传授多，智力开发少 很多父母把知识的积累和智力的发展等同起来，错误地认为多教孩子几个字、背几首诗就等于发展了孩子的智力，因此，不顾孩子的接受能力，硬性灌输各种知识。误区二：娇惯宠爱多，严格要求少 父母对孩子百依百顺，言听计从，甚至姑息、迁就孩的错误，缺乏必要的约束。
6、第五，缺乏对孩子正确的认识和评价，对孩子积极正向的价值导向制造了太多人生观、价值观和世界观的误区。第六，忌忽视孩子的责任行为掌控能力培养，这是当今中国家庭教育最大的陷阱。