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学龄前儿童的教育还需要关注的几个方面：第一，价值观，我们从小就应该阻止孩子的不良行为表现，什么可以做，什么不可以做。在家中也不能纵容孩子打人，欺负别的小孩子。第二，人生观，我们不是要在人前高调的炫耀什么，我有这个玩具，我有新衣服之类的。
做好生活习惯改变的心理准备：幼儿在家庭或在幼儿园里，生活的时间性不强，脑子里缺乏时间概念；而进入小学，幼儿首先要适应打铃上课，上课要坐在固定的座位上，要注意听讲，不许随便说话，上课时不能去厕所等等。
同时，也要注重孩子潜力的发展，幼儿教育是基础教育，要关心孩子的可持续发展。热情大方，会关心朋友。这样的孩子人缘更好，以后也会有更多的锻炼机会。同时，这类孩子求知欲强，思维活跃，学习习惯好。幼儿教育是在潜移默化中创造孩子健全美丽的心灵，使孩子健康快乐地成长。
1、-4岁，应在提醒下，能自然坐直、站直。4-5岁，在提醒下，能保持正确的站、坐和行。5-6岁，经常保持正确的站、坐和行走姿势。情绪 3-4岁：情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止；不高兴时能听从成人的哄劝，较快地平静下来。
2、睡眠：建立规律的作息时间和环境，保证每天充足的睡眠时间，帮助儿童建立良好的生物钟并培养正常的作息习惯。（2）营养：合理搭配不同类别的食物，注意多样化、均衡化饮食，有助于增强儿童的体质与抵抗力判键纳。
3、第 在三到六岁的孩子，我们以发展他们的体能以及让他们能够健康生长为前提条件，所以说可以多带他们展开一些户外运动，比如说打篮球。
4、三到六岁正是孩子爱玩的时候，玩就是最好的教育，孩子们可以在游戏中了解和接受世界。当然如果没有时间陪他的时候，也可以他买一些幼儿玩具，可以开发孩子的智力与动手能力。这个时期的孩子喜欢模仿成人，所以成年人需要注意言行。
5、每一个孩子的发育阶段不同，在幼儿园期间的话，注意主要还是以行为习惯的养成为主的。注意养成良好的饮食习惯，作息规律，还有就是学习态度。《指南》分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。
6、三岁到六岁，是孩子身心迅速发展的时期，这个时候，父母应该有意识的对他们进行引导、教育。在教育孩子的时候，父母应该怎么做 在这个阶段，最重要的是塑造对孩子一生有益的品质、态度、情感和能力。在教育的时候，可以引入社会热点问题。
1、从啃咬布书到绘本到点读书，从讲故事到亲子共读，引导孩子逐渐建立阅读习惯和阅读乐趣，孩子才会重复这份能制造乐趣的过程，于是父母发现0-6岁真是幼儿阅读养成的重要阶段。艺术启蒙关键期 艺术没有年龄限制，但是对于儿童而言，确实存在最佳艺术启蒙时期。毕加索曾经说过：每个孩子都是天生的艺术家。
2、家庭氛围十分重要孩子在成长过程中并不是只需要妈妈一个人的教育，他需要一个团队的教育，需要从良好的家庭氛围呢汲取不同的营养和支持，每一个人都有独特与孩子互动的方式，那每一种互动方式都会对孩子产生影响。
3、【2】树立自主学习意识 古代“孟母三迁”的故事，讲的就是孟子的母亲为了给孩子选择一个良好的学习环境，不惜三次搬家，体现出环境对于成才的重要作用，同时也可以看出从小树立学习意识是非常重要的。我在学校工作的时候也发现，那些成绩稳定在班级前五的孩子，往往就是自主学习能力最强的人。
4、良好的行为习惯是孩子事业成功的基础，而3~6岁是孩子良好习惯养成的关键期。 李玫瑾教授告诉我们：“六岁之前，父母的唠叨和话语都是黄金，十二岁之后，父母的话就是垃圾。” 虽然这句话有一点绝对，但能从一位儿童心理学家的口中说出来，说明在这一时期，父母言传身教的极端重要性。
5、鼓励孩子多在幼儿园参加歌唱活动、舞蹈、韵律活动、倾听和欣赏活动等，还可以向幼儿园提议组织一些有趣的音乐游戏环节，运用多媒体技术的应用，让孩子在音乐的世界里发挥他们的才智。
品德修养：家长可以通过为孩子树立正确的人生观、价值观和道德观，培养孩子的自尊、自信、自爱等品德素质。 社会交往：幼儿需要学会与他人相处，并懂得尊重他人、关心他人以及分享资源等社交技能。家长可以在日常生活中引导孩子与他人进行互动，以促进孩子的社交发展。
教导尊重他人：教导孩子尊重他人是非常重要的。这包括尊重他人的观点，尊重他人的财物，尊重他人的个人空间等。培养良好的习惯：良好的习惯是德育教育的重要组成部分。例如，我们可以教导孩子每天早起，按时完成作业，保持个人卫生等。鼓励团队合作：通过团队活动，孩子可以学习到合作的重要性。
-6岁的孩子德育教育应该做些什么？孝敬长辈孝敬长辈是中华民族的传统美德。每一个人都应该感恩父母给予生命，感谢父母的百般呵护与照顾。父母的爱无私而伟大，可以为子女付出一切而不图回报。
因此，对于4-6岁的孩子，家长需要明白，他们的教育并不只是传授知识，而是要培养他们的性格、人际关系和良好习惯，这一切都需要因孩子的个性和特点进行差异化教学，即所谓的因性施教。只有这样，才能确保他们在未来的道路上走得更远，更稳健。
这本《4-6岁科学家庭教育标准手册》是由凤凰出版传媒集团和凤凰出版社联合出版的首版图书，发行于2011年1月1日。它以简体中文为正文语言，旨在为4至6岁孩子的家长提供科学的家庭教育指导。书籍共有302页，采用16开本设计，既便于翻阅，也保证了内容的丰富性。
如果您在育儿过程中遇到困扰，比如孩子的小小反抗令您束手无策，或是与长辈的教育观念存在分歧，甚至在寻找合适的保姆时感到焦虑，那么《4-6岁科学家庭教育标准手册》会是您的得力助手。
1、与孩子保持沟通，把孩子当作朋友来看待，孩子有困难一定要帮助孩子一起去克服，从而赢得孩子的信任，走进孩子的内心，孩子自然会听父母的话。家长需要注意自己的教育方式，要做到言传更应该做好身教，孩子的一些不良习惯很多来自对于家长的模仿，改变孩子要从改变家长开始。
2、岁孩子叛逆一般可以通过心理、药物、运动等进行缓解。心理：如果孩子比较叛逆，可以在医生的建议下进行心理辅导。一般孩子经过心理辅导可以缓解该症状发生，有利于孩子心理健康。药物：如果孩子体内缺乏某种营养物质，也容易使情绪变得比较暴躁，从而导致叛逆。
3、如果五六岁的孩子行为叛逆，可能是因为缺乏关注。增加与孩子的互动，多陪伴和关心他们，有助于减少叛逆行为。 教育不听话的六岁男孩，家长应关心他们的生活，并与老师保持沟通，了解孩子在学校的表现。同时，制定合理的规则，尊重孩子的意愿。 管教六岁男孩时，保持友善的态度至关重要。
4、．暂停——在孩子一时无法接受你的要求，甚至与孩子发生争执时，一定要克制自己的情绪，你可以说：“我不想现在来处理这个问题。我们稍后再来谈论它吧。”3．教孩子道理——当孩子犯错误或行为无礼的时候，不要立即处罚他，应该以友好的口吻来教育他应该注意自己的行为和举止。
5、六岁半男孩在叛逆期的表现： 认为大人的话有漏洞，大人的批评往往会引起他们的反感，反应剧烈。唱反调的家长老师，不理大人，不喜欢听别人说。如果一个大人一遍又一遍地告诉他同样的事情，他会感到厌烦。破坏性行为过多，如生气时撕书或扔东西。经常与其他孩子发生冲突，容易做。
6、下放权力给孩子 孩子进入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重。家长要注意对他们下放各种权利，以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。