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1、检查语文作业，发现错 别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正；这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。由于长期坚持这个理念及方法，石飞便养成了自已确 认对错的习惯，考试时不急不躁，准确率都很高，考完后心里都是有数的，能估计到自已的考分。
2、养成良好的学习习惯：让孩子有规律地学习，注意课堂笔记和作业的完成，以及合理安排时间。科学的记忆方法：针对不同的科目和知识点，可以采用不同的记忆方法，如利用图表、口诀等。培养阅读能力：阅读是学习的基础，孩子需要养成爱读书的习惯，培养阅读理解能力。
3、学习方法 学习方法是指在学习实践中不断总结提炼出的快速掌握知识的方法。包括记忆、听讲、阅读、预习、复习、归纳等。“工欲善其事，必先利其器”。要想学习好，就要先掌握好的学习方法。只埋头苦干是不行的，学习有很多规律，需要理解、总结和归纳。在学习过程中，一定要有方法，才能事半功倍。
4、帮助孩子建立自信心，让孩子对学习产生兴趣。家长不要让孩子学习超过他能力太多的事情，给孩子充分的时间学习和练习，让孩子有学习的动力。帮助孩子养成学习的好习惯，例如课前预习等。
1、建立学习计划：帮助孩子制定一个合理的学习计划，包括每天的学习时间、任务和目标。这可以帮助孩子更好地组织时间和精力，避免拖延和压力。 培养学习兴趣：鼓励孩子选择自己感兴趣的科目和领域，让他们在学习中找到乐趣和动力。
2、孩子自主学习能力的培养与训练方法如下：定量学习：家长可以让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务，改定时为定量。如果孩子能够专心完成，父母要给予一定鼓励，并休息5-10分钟。当孩子能够做得很好时，可逐步延长学习时间。
3、建立良好的学习环境：为孩子提供一个安静、整洁、舒适的学习空间，让他们能够集中注意力和专注于学习。培养良好的学习习惯：鼓励孩子每天按时完成作业，制定合理的学习计划，并坚持执行。帮助他们养成良好的时间管理和自律能力。
4、学会整合知识点，提高知识理解和记忆能力。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，这样会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
1、建立奖励机制：建立一个奖励机制可以帮助孩子形成良好的学习习惯。我们可以为孩子设置一些小奖励，例如完成一定数量的作业或在考试中取得优异成绩等，以激励他们努力学习。
2、第一，劳逸结合。作为家长，可以合理规划孩子写作业的时间，在孩子写一会儿作业之后，也可以让孩子玩一会儿，这样可以让孩子不会感觉到太累，也不会让孩子厌倦写作业。这样也可以让孩子爱上写家庭作业。第二，鼓励孩子。
3、孤立法。当学生出现不能及时完成作业的现象时，一定要采取果断措施，及时铲除学生不做作业的土壤，把苗头扼杀在摇篮中。千万不能让其形成气候，生成小团体。应让全班同学意识到：“学习是自己的事”，别人代替不了自己的学习，要逐步学会自己管住自己。冷处理和热处理。
4、家长可以和孩子商量，让他们参与制定学习计划，然后让他们自己管理学习进度和时间。给予孩子积极的反馈和奖励：当孩子完成任务和取得进步时，家长可以给予积极的反馈和奖励，例如表扬、奖励小礼物等，以激励孩子更好地学习。
5、提高孩子对作业的兴趣。建议家长多表扬和表扬孩子，尤其是孩子在学习上解决了一个问题，在写作上有进步，对家庭作业有认真的态度。 多表扬、表扬孩子，会让孩子的心态变得更加积极，也会逐渐对作业产生兴趣。 建议家长少参与或不参与孩子的作业。
而现在两会中提议建议全面取消小学生家庭作业，我觉得这个做法是很好的。孩子可以在学校做完作业再回家，这样可以减轻家长的负担，在放学之后孩子也可以有时间去做一些体育活动。现在学生回到家里做作业通常都会做到很晚，根本就没有时间去锻炼身体。
个性化教育理论：个性化教育强调因材施教，关注每个学生的特点和需求。取消家庭作业可以让教师有更多的时间和精力关注每个学生的个性化需求，提供更加针对性的教学支持。然而，这也可能导致学生在自主学习方面的能力得不到锻炼。
取消学生家庭作业有利于学生减负，在社会发展的今天一些家长的可以攀比，给学生带来很大的学习压力，不利于学生的成长。
1、劳逸结合学习，促进学生的身体健康 因此课后延时服务落地，对学生的好处就是促进，学生身体健康，不要过于劳累。
2、小学一二年级不布置书面家庭作业，这是不是真正的减轻了孩子的压力？一：是的，应该多让孩子接触书面外的世界。其实一直以来，孩子的学习很多家长都认为是靠写作业写出来的，这种理解是错误的。
3、课后学习需要巩固 一二年级本就是刚入小学的初级阶段，对于读书写字还是比较懵懂的阶段，如果回家之后不好好的学习，会很快的遗忘课堂知识。一二年级的学生这个时候本就是需要好好地养成良好的学习习惯，让他回家之后能够养成一个爱读书，爱学习的好习惯。
4、《陕西省义务教育学校课程与教学管理指南》 明确指出，小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业完成时间不超过60分钟，初中家庭作业完成时间不超过90分钟。作业难度水平不得超过课标要求，不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业，布置作业不依赖电子产品。
5、有规定小学一 二年级不布置家庭作业。减轻学生学业负担。严格依据国家课程方案和课程标准组织安排教学活动，严格按照“零起点”正常教学，注重提高课堂教学效益，不得随意增减课时、改变难度、调整进度。强化年级组和学科组对作业数量、时间和内容的统筹管理。
6、家长们又怎么能够知道孩子的掌握程度呢 所以他们就带着这样的问题，一直在跟一些学校或者是哪方面去反映，可是小编认为，对于大多数的孩子来说，这样的规定是有助于成长的 。